Favorecer la lectura infantil sin cuadernillos ni presiones

Si hay algo que les preocupa a muchas familias a la hora de avanzar hacia educación primaria es que su hijo pase leyendo. Sienten mucha presión por esta situación y es cierto que la sociedad en la que vivimos puede etiquetar rápidamente a los niños de seis años que todavía no sepan leer.  Resulta agobiante y estresante para muchos niños el ver que tiene que pasar a primaria con un pequeño control lector, cuando en realidad es tan solo cuestión de madurez. ¿Cómo podemos favorecer la lectura infantil sin dramas? 

Ideas para favorecer la lectura infantil sin presión

Para facilitar esta tarea debemos dejar que el niño manipule las llamadas tarjetas tres partes de inspiración Montessori. Además lo podemos acompañar de objetos y elementos que puedan asociar la palabra con el objeto, así todo tendrá mas significado y sentido para el niño. Asociar implica poder relacionar dos ideas,o mas que tiene en común. Para nuestro cerebro esto también es importante porque hace esa conexión y así tenga un significado y sentido aportando la emoción de descubrir.

Como podéis ver en las imágenes estas son de inspiración Montessori. Las hemos adquirido en Educativos Menihneira, y allí tenéis muchas más. Retomando el tema de la iniciación a la lectura  os diré algo muy importante: no forcéis a los peques a leer porque los resultados quizás no sean los que esperabais. Además,  el niño aprende a leer por su propio interés, así que no forcéis este proceso.

La motivación y el apoyo es algo muy importante

¿Como podemos facilitar este interés o motivarlo?

Acompañándole y facilitándole esta tarea. Podemos jugar con la arena ha hacer letras, o también con pan rallado en una bandeja en casa, a modo de juego… ¿a ver si adivinas que letra es esta?

Así el niño tendrá interés por los objetos que tiene a su alcance y le quiera poner un nombre. Bien sea el nombre que nosotros previamente hemos verbalizado o el que él se invente para que a él tenga significado. Después lo querrá escribir o intentar lee aunque a veces se lo invente. Pero no le deis importancia a esto último ya que es algo normal en el proceso de aprendizaje.

 Por eso insistiré una vez más que el lenguaje y lectura se hace de forma autónoma

Desde aquí te animo a que os montéis vuestro propio sistema de lectura con tarjetas propias para favorecer así la lectura infantil y partiendo del interés de los peques. ¿Porque hemos elegido estas? Porque con el niño que estoy acompañando a la lectura lo que más le llaman la atención son los  bichos y los planetas.

Antes hemos trabajado la conciencia fonológica, con letras recortadas,y también como veía que poco a poco iba componiendo sus palabras le he dado esta idea y estamos trabajando con muchas más tarjetas que he ido buscando por las redes. En vista de que vi que habían despertado interés decidí hacer este pequeño post.

Espero que os guste,y ya sabéis podéis darle a compartir para que más niños puedan despertar un interés por la lectura sin cuadernillos ni presiones. 

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