Desarrollar la estimulación temprana en las escuelas infantiles

A menudo he tenido que escuchar que los bebés que acuden a las escuelas infantiles, es para recibir una mera labor asistencial cuando no es así. Algunos papás piensan que el desarrollo de sus bebés está conformado por sus genes, es decir que de papás listos, bebés listos y de papás tontos, bebes… ¿De verdad creéis que es así? Obviamente no. Hoy hablamos de la importancia de la estimulación temprana en el desarrollo de los bebés. 

El entorno y las experiencias sí importan

Hay estudios que demuestran que el entorno, las interacciones y las experiencias que adquieran influyen en el desarrollo del bebé. Es por eso que es tan importante la estimulación temprana de tu bebé, incluso desde antes del nacimiento. Puedes escuchar música, ejercicios para mamas embarazadas,yoga…Además, el estado emocional de la mama durante el embarazo, y una buena y correcta alimentación, influirán notablemente en que haya un buen desarrollo en el futuro bebé.

El cerebro del bebé es muy plástico e irá creciendo sobre todo él durante el primer año de vida. Es por eso que le debemos dar mucha importancia al primer año de vida y hacer que tenga una participación muy importante en el mundo que lo rodea. Durante el primer año de vida, el cerebro es como  un ordenador, en el que metemos información, es el ordenador más valiosos que tengamos a nuestro alcance, ya que procesa muy rápido toda la información que le damos y en la que se basara su futuro desarrollo.

Así en la escuelas como en casa lo podremos estimular con :

  • Canciones (ayudara a la memoria)
  • Masajes, (un buen tono muscular, estimulación del tacto…etc.)
  • Leyendo cuentos (atención, estimulación auditiva…etc.),
  • Hablándole (afecto, atención, emoción)
  • Bailando (imitación, atención)
  • Cambiando sus escenarios
  • Estimulando los sentidos a través del olfato y del el gusto.

Todo esto le ayudará a establecer un gran número de conexiones neuronales, así como tampoco debemos de olvidarnos de sus estados emocionales si están cansados, irritado, o con hambre, como para estar receptivos.

¿Qué se hace en las escuelas para favorecer la estimulación temprana?

Seguimos un programa de actividades de acuerdo a su edad, elaborado por un equipo multidisciplinar. Hay una programación, unas rutinas y unas pautas de actuación para que el bebe no reciba una labor meramente asistencial.

Evidentemente que no vamos a suplantar a su mamá y no queremos; pero si favorecemos su desarrollo ayudamos y aconsejamos a las mamás;pero en un mundo donde no es posible la conciliación laboral existen las escuelas que trabajan  para que los  niños puedan recibir todos los estímulos y el calor afectivo que necesitan  en ese momento del día.Es por todo eso que nuestro trabajo debe  ser valorado, ya que formaremos a los futuros ciudadanos con un buen estado emocional.

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